當前位置:首頁>>新聞中心>>行業(yè)資訊成績不理想，提前擇校早做規(guī)劃！
為什么說普職同等地位？
“普職同等地位”是我們國 家一項既定的教育政策。改革開放后，經(jīng)濟發(fā)展的步伐加快了，各行各業(yè)對應用型人才的需求也開始加大，但是普通高中的畢業(yè)生無法滿足這些需求。另一方面，那么多的學生讀普通高中，只有一條出路，如果進不了大學，又沒有一定的技能，怎么就業(yè)呢？
我國參考德國職業(yè)教育的成功經(jīng)驗，在初中畢業(yè)后實行分流，成績好的上高中，成績不太好的會選擇上職業(yè)學校。中考的錄取率也是和普職分流有很大的關聯(lián)的，目前我國普職分流比例基本維持在6:4，也就是60%的學生會進入高中，40%的學生會分流，但是近年來比列已經(jīng)接近5:5。
為什么要提前擇校？
也就是說，初三會有一半的學生會提前擇校，去選擇適合自己的職業(yè)學校。這也是為什么很多學生中考后成績不好選不到好學校的原因。因為很多學生已經(jīng)提前擇校，尤其是越發(fā)達的城市和地區(qū)擇校越早，這也導致教育資源越來越不均勻。
事實上，確實有一些孩子不適合繼續(xù)讀普通高中。他們的學習基礎較差，學習能力也較弱，這樣的孩子占到15%左右，現(xiàn)在的普通高中根本不適合他們。
很多家長也許沒有想過，如果讓這些孩子到普通高中去接受教育，他們會因為語數(shù)外成績跟不上，很難繼續(xù)學業(yè)，而且因為被認為是差生，備受歧視。受“唯有讀書高”的傳統(tǒng)觀念影響，一味地讓孩子繼續(xù)讀高中、讀本科，使孩子越讀越厭學，越讀越自卑。
教育的原則有很多，但是zui重要的一條原則就是因材施教。沒有因材施教，就不可能有效率；沒有效率，談何公平？每個孩子只有找到適合自己的教育方式，才能得到充分的發(fā)展。
所以初三提前擇校就是讓孩子去選擇適合自己的，去提前適應學校，還有轉(zhuǎn)學的機會和再次選擇的時機。
上職業(yè)學校有未來嗎？
如果要盤點2022年的教育熱點，“職業(yè)教育”算得上其中之一，“職業(yè)教育法”“職校生就業(yè)”“普職分流”等話題引發(fā)公眾討論……#職校學生人手2到4個offer#與#職業(yè)技術(shù)院校學生未畢業(yè)就被搶空#登上微博熱搜。
成績不理想，孩子對文化課沒有興趣，那么初中畢業(yè)后是讀普高還是就讀職業(yè)技術(shù)學校，一些家長們陷入選擇焦慮。如果能夠?qū)β殬I(yè)教育的相關政策、發(fā)展形勢有著更深刻的認識，想必學生和家長們能夠更加理性的進行選擇。
如何主動出擊擇校？
· 初三提前擇校，實地考察選專業(yè)
擇校時不要怕麻煩，一定要實地走進校園深入考察參觀，親眼去看看學校的校園環(huán)境，了解辦學實力、辦學時間。辦學時間代表著學校的教學經(jīng)驗，辦學實力則代表著學校的教學實力和水準，教學實力的好壞直接影響自己技術(shù)學習的好壞。學校好不好，藏在細節(jié)里，只有在詳細了解參觀校園后，才能了解校園的真實情況。
· 不要糾結(jié)學費多角度衡量
一些同學在擇校時沒有抓住重點，僅以學費的高低作為擇校標準。有些學校看似學費很低，去了后才發(fā)現(xiàn)設施設備老套、教學質(zhì)量低、課程過時、不符合現(xiàn)在社會的需求等問題一一暴露。想要選擇一所專業(yè)的職校，好老師、好設備一樣都不能少！要從教學、環(huán)境、設施、就業(yè)服務、升學渠道等多方面去衡量。
· 試聽試學真實感受學習氛圍
擇校不僅要選擇好的，更要選擇對的！在擇校選專業(yè)時，同學可以參加線下體驗課，一方面是為了感受老師的教學方式、課堂氛圍、教學水平你是否喜歡，另一方面是看看自己對本專業(yè)是不是真的感興趣，愿意持續(xù)學習下去。
· 與其被動分流 不如提前擇校
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