當(dāng)前位置:首頁(yè)>>新聞中心>>校園動(dòng)態(tài)新時(shí)代、新人才、新就業(yè)，新華創(chuàng)新“訂單式”人才培養(yǎng)模式！
2021年3月2日，“技行天下 智創(chuàng)未來(lái)”第六屆互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)高峰論壇暨產(chǎn)教融合項(xiàng)目簽約儀式在安徽合肥正式舉辦！現(xiàn)場(chǎng)，新華與阿里巴巴、聯(lián)想、Autodesk、好易播四家企業(yè)達(dá)成人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作，共建人才培養(yǎng)專業(yè)基地。此外，新華與12家企業(yè)代表簽約人才預(yù)定，高峰論壇上，互聯(lián)網(wǎng)大咖們共同探討新時(shí)期下互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)新方法，產(chǎn)教融合新模式。
第六屆互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)高峰論壇暨產(chǎn)教融合項(xiàng)目簽約儀式
黨的十九大報(bào)告中指出要發(fā)展教育事業(yè)，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合產(chǎn)教融合，“訂單式”人才培養(yǎng)模式必將穩(wěn)步推動(dòng)高等職業(yè)教育的大發(fā)展大繁榮。當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)教育迅猛發(fā)展，培養(yǎng)高技能人才，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用越來(lái)越重要。
何為“訂單式”人才培養(yǎng)模式？
訂單模式是基于合同的契約精神，是深度的產(chǎn)教融合，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生是參與主體，合作的基礎(chǔ)也是基于合同條款，學(xué)校和企業(yè)基于合同條款，協(xié)同制訂人才培養(yǎng)方案，項(xiàng)目化教學(xué)，共同承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)，確保培養(yǎng)實(shí)操技能，同時(shí)基于合同條款為畢業(yè)生安置對(duì)應(yīng)崗位就業(yè)，學(xué)生與學(xué)校簽訂，承擔(dān)各自責(zé)任與義務(wù)，有別與非訂單學(xué)生，入學(xué)即明確就業(yè)方向，培養(yǎng)專項(xiàng)技能，切實(shí)解決“企業(yè)招不到人”、“學(xué)生找不到工作”、“學(xué)校就業(yè)率高”的問(wèn)題，以達(dá)到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏的目的。
聯(lián)想陽(yáng)光雨露成都服務(wù)基地與新華簽訂人才預(yù)定
高技能人才缺口巨大，“訂單式”培養(yǎng)?解決大問(wèn)題！
“人不夠用，尤其是懂技術(shù)的專業(yè)人才?！币患掖笮腿斯ぶ悄芷髽I(yè)新接到一批新訂單，該企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人很苦惱，本已滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的公司，急需大批量懂技術(shù)、會(huì)實(shí)操、能直接上崗的技能人才，可懂新技術(shù)的高技能人才根本“不好招”。
3月2日，在以“技行天下 智創(chuàng)未來(lái)”為主題的第六屆互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)高峰論壇上，阿里集團(tuán)客戶體驗(yàn)事業(yè)部阿里巴巴認(rèn)證運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人郭慶榕在《新經(jīng)濟(jì)、新人才、新就業(yè)》的分享中表示：近年來(lái)，隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈和人工智能為代表的新技術(shù)逐漸成熟和落地、以數(shù)字經(jīng)濟(jì)為代表新風(fēng)口的打開(kāi)、以直播為代表的互聯(lián)網(wǎng)物種的風(fēng)靡，告訴我們，這是一個(gè)全新的飛躍的時(shí)代，當(dāng)下市場(chǎng)發(fā)展急需大量新型技能型人才，互聯(lián)網(wǎng)與新技術(shù)的結(jié)合正迸發(fā)出的新力量！2020年到2022年，中國(guó)人工智能和數(shù)字化人才缺口超過(guò)500萬(wàn)人。在分享會(huì)上，郭總呼吁新華學(xué)子努力學(xué)習(xí)技能，也期待更多的人才加入阿里巴巴認(rèn)證體系！
阿里集團(tuán)客戶體驗(yàn)事業(yè)部阿里巴巴認(rèn)證運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人郭慶榕做主題分享
“訂單式”人才培養(yǎng)模式作為職業(yè)院校深度合作的一種，具有許多顯著的特征，它有效的回答了人才培養(yǎng)模式中“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”、“培養(yǎng)的質(zhì)量”三個(gè)方面的問(wèn)題。新華33年品牌教育，自創(chuàng)辦以來(lái)不斷深化教育教學(xué)改革，搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)，以企業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的“訂單式”人才培養(yǎng)模式，為企業(yè)“量身定做”高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，已累計(jì)為社會(huì)輸送60余萬(wàn)高技能應(yīng)用型人才。
懷揣真本事，直奔好前程
“只是沒(méi)想到一切來(lái)得這么快！——還沒(méi)畢業(yè)的我，不僅在校期間就賺到人生中的桶金，一畢業(yè)就完成了我的白領(lǐng)夢(mèng)?！?/p>
近日，新華旗下院校的20余名學(xué)子走進(jìn)京東，據(jù)悉這些學(xué)子全都是簽約江蘇京東信息技術(shù)有限公司定向班的學(xué)子，經(jīng)新華與京東的共同培育，全部獲得職業(yè)資格，順利上崗。從校服到西裝，意氣風(fēng)發(fā)的翩翩少年們，已配妥寶劍，即將邁入新的人生階段，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上開(kāi)辟讓母校和自己引以為傲的事業(yè)。
先簽約、再教學(xué)，讀書(shū)就業(yè)“無(wú)縫連接”，“訂單式”讓就業(yè)觸手可及！他們“觸手可及”的滿意并非個(gè)例。新華探索實(shí)施“產(chǎn)教融合”新模式，實(shí)行“做學(xué)合一”的教學(xué)方法，重視學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，確?！八鶎W(xué)即所用，教學(xué)符合技術(shù)進(jìn)步和市場(chǎng)需要”。并設(shè)各類企業(yè)合作實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程、企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，以確保在校學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，踏入社會(huì)能夠“學(xué)以致用”。
目前，萬(wàn)千新華學(xué)子服務(wù)在聯(lián)想、京東、華為、百度、阿里云、騰訊等全國(guó)知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)一線，學(xué)子得到各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。在就業(yè)回訪中，江蘇京東信息技術(shù)有限公司成都分公司經(jīng)理說(shuō)：“企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才，人才的需求是企業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵。產(chǎn)教融合是新形勢(shì)下企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的重要舉措，能與新華合作，讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心?！蔽磥?lái)，雙方將在電商人才培養(yǎng)領(lǐng)域合作上，優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)、深度產(chǎn)業(yè)融合，為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)輸送專業(yè)人才。
目前，武漢新華電腦學(xué)校校企定向班有少量名額補(bǔ)錄，立志通過(guò)技能實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的有智青年，可抓緊時(shí)間搶報(bào)了，名額已不多，欲報(bào)從速！
