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近年來，隨著產(chǎn)業(yè)結構升級、經(jīng)濟數(shù)字化轉型加快和過剩產(chǎn)能的逐步淘汰，帶來了用工需求的改變，社會所需的技能型人才嚴重缺乏?！度嗣袢請蟆吩鴮θ×?00家企業(yè)進行了問卷調查，高達73.08%的企業(yè)認為目前zui 大的難題就是“技術人才的缺乏”。技能型人才將

高梓原，武漢新華電腦學校電子商務專業(yè)老師，畢業(yè)于北京大學數(shù)學科學學校信息科學系。職業(yè)生涯二十年來，高梓原老師一直緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，先后服務于華為、3Com、HP等世界500強企業(yè)，近年來專注互聯(lián)網(wǎng)教育事業(yè)，實踐經(jīng)驗豐富，主授新電商、網(wǎng)絡營銷、整合

何健，入職一來便擔任武漢新華電腦學校班主任一職，在工作的日子里，他遇到了太多擁有強大專業(yè)硬實力和優(yōu) 秀品質的老師，深受他們的影響，讓他在教書育人這條道路上越來越堅定。 成為老師之后，何健老師跳出過去的視角重新看待老師這個職業(yè)，便越發(fā)覺得這是

董冰巖，擔任武漢新華電腦學校無人機影視動漫設計專業(yè)老師，主授原畫設計、影視概念美術、素描基礎等課程。從教13年，他始終嚴格要求自己，熱愛學生，踏實工作，多次榮獲“教學技術能手”、“優(yōu) 秀講師”等稱號。 任教期間，董冰巖老師一直腳踏實地、兢兢業(yè)

不喜歡現(xiàn)在枯燥無味的課程，學得專業(yè)不是自己理想的專業(yè)，在中專學校學不到技能，是否對未來充滿了慌張，是否想轉學感到迷茫？想轉學怎么選擇一所靠譜的職業(yè)學校呢？今天小編帶你揭秘！ 看國 家 政策 在2020年的《政府工作報告》中，國務院總理明確表示：202

所謂三校生，表示正在接受中等職業(yè)教育學生的統(tǒng)稱，中等職業(yè)學校包括職高、中專、技校這三類學校。國 家“五五分流”政策下，三校生的人數(shù)屢創(chuàng)新高。 面對大規(guī)模的學生，師資力量跟不上，教育資源不均衡，導致了這幾類學校的教學，也偏于普通化、理論化、甚